衛生署（民86）所訂的「身心障礙等級」，將視覺障礙定義為：係指由於先天或後天原因，導致視覺器官(眼球視覺神經、大腦視覺中心)之構造或機能發生部分或全部之障礙，經治療仍對外界事物無法（或甚難）作視覺之辨識而言。
而我國教育部「特殊兒童鑑定及就學輔導標準」（教育部社會教育司，民70），認為視覺障礙乃指由於先天或後天原因，導致視覺機構（眼球、視神經、大腦視覺中樞）之構造或機能發生部分或全部之障礙，以致對外界事物無法（或甚難）作視覺性之辨識而言視障者就是視覺障礙者，但視障者並非眼睛完全看不到。 視障者因視力程度不同而有下列特性：
絕對盲－就醫學上而言，為完全喪失視覺者。
光覺－指視力雖能辨識強光、明暗等現象，但還不能發覺眼前三呎處光的移動。
手動視覺－能發覺眼前三呎處的手動影像，視力值在萬國式視力表測量結果在0.02以下者。
色覺－即有辨識色彩的視覺。
數手指－視力能數出眼前手指之數目者，視力值在萬國視力表測量結果約在0.02左右。
行動視覺－其視力值在萬國式視力表上，約在0.02至0.05之間。該類視障者尚可應用其視力以助行走。
隧道盲－凡視野狹小經視野計檢查結果，視野在5度以內者為盲，視野在5?20度間為弱視，在行動上甚為不便。
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Q2視障的定義為何？
一般來說，視覺障礙包括全盲與弱視兩類：
全盲
依特殊教育法施行細則（教育部，民76）第十七條則指出，全盲係指優眼視力測定值未達0.03。
全盲者無法利用視覺學習，須經由觸覺（如點字）或聽覺（如錄音帶）讀取資訊，並須以手杖輔助行走。有些全盲者完全喪失光覺（醫學盲），有些盲者尚有殘餘視力，可辨識車輛移動或障礙物的形影，對於定向行動略有輔助功效。
弱視
依特殊教育法施行細則（教育部，民76）第十七條則指出，弱視乃指優眼視力測定值在0.03以上未達0.3或其視野在二十度以內。
弱視者尚可利用視覺學習，但閱讀一般字體有困難，須借助特殊光學輔助儀器（如放大鏡、望眼鏡）或將字體放大擷取資料。弱視者的視知覺狀況差異極大：有缺乏立體感和遠近感者；有無法掌握全體與部份關係者；有畏光或對光線敏感者；有無法辨認顏色者；有因夜盲而在夜間行走困難者；亦有因視野狹窄而行動不便者。弱視者在閱讀時除速度較緩慢之外，常因視知覺困難而唸錯、跳行、或重讀、閱讀時易疲乏不持久。活動時常因動作緩慢、正確度低而較不為團體所接納，因而產生退縮、自卑的現象。有些弱視者在外表未有顯著的特徵，或不願被標記為視覺障礙，因而常被群體所忽視，未能獲得適當的協助。。
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Q3造成中途視障原因？
要特別治療，需要的是充份的睡眠及減少用眼，症狀將會隨時間改善。
其他
另外造成視障原因尚有新生兒早產、先天性遺傳、後天性遺傳、外傷(撞擊、化學藥劑灼傷、刺傷、燒灼傷)、老年化黃斑部病變、多發性硬化症…等。
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