現於台灣的(澳門)視障人士協進會交流團，今日拜訪淡江大學盲生資源中心及台北市立啟明學校，與負責人及師生交流，認識台灣大學為視障人士提供的服務，以及特殊學校的教學情況。團長張志邦直言，參訪中發現台灣政策是讓視障人士獨立自主為大方向，尤在教育上投入資源，增加他們向上流動的機會，值得澳門學習。
交流團今日上午到訪淡江大學盲生資源中心，獲執行秘書洪錫銘及多位輔導員與工程師的熱情接待。據介紹，該中心配合台灣“教育部”政策成立，目的為達成無障礙校園環境，並致力研發視障輔具、無障礙網頁及點字書，設有大專視障學生學習輔具評估、身心障礙學生輔導服務等。為校內近二百名身心障礙學生，其中包括五十五名視障生提供服務。
一行參觀中心各部門，深入了解視障服務。洪錫銘稱，台灣有訂立《身心障礙者權益保障法》，責成不同機關推出措施，促進身心障礙者權益。其中大學須對身心障礙學生開放招生，並依其殘障程度提供學費優惠等，各校均設有盲人資源教室，確保視障學生享有平等學習機會。
交流團午後前往台北市立啟明學校，觀看聽障學生上社團活動課。該校涵蓋幼稚園至高中，普通課程外安排音樂、美術、烘焙、按摩、廣播、手工藝等活動，發掘學生潛能。校內設實習咖啡店，讓學生運用所學與別人交流，培養社會工作能力。
有就讀大學的視障團員認為，台灣的大學設有盲人資源中心，視障學生可獲專業輔導員針對協助。反觀澳門推行融合教育多年，很多教師不清楚視障學生的需要，學生得不到適當支援，長期下來影響學習成效。
張志邦表示，台灣政策主張讓視障人士獨立自主，特別在教育上投入資源，除無障礙設施外，還為視障學生提供特殊需要服務、學習輔具設備等，讓他們向上流動。若澳門也循此方向發展，使視障者成為有能力貢獻社會的一群，不僅可以提升他們的自信，也能從根本上減輕社會負擔。
交流團明日將遊覽台北市內多個景點，包括故宮博物院、士林官邸、忠烈祠及中正紀念堂，其中部分設有視障導覽服務。
|
